走进高博软件技术学院大门，顺着视线转到西侧，白色的墙面，灰色的门头，镂空的窗花装饰，浓郁的江南苏作工艺气息，这里便是苏南民间工艺学院了。自2013年，东渚镇政府与苏州高博软件技术学院合作共建以来，短短的两年时间，校地共建已结出了丰硕成果，特别是其所属的苏南民间工艺学院已成为校地共建的典范。据介绍，学院目前主要有艺术设计、雕刻艺术与工艺两大类专业方向，并开设了服饰刺绣设计、珠宝首饰设计、宝玉石雕刻设计与制作以及核雕/根艺/竹艺设计与制作等4个专业，今年第一年面向全国招生，就完成招生人数近100人。
该院从挂牌成立尽管时间不长，但学院以产业链设计专业链的方式，既传承了民间艺术的传统技艺，带动了民间艺术的商业发展，同时也通过学校与地方合作与交流，形成了校地资源共享、优势互补、互惠互利的发展新局面。
吸收八方人才 激发创意无限
现如今，民间工艺存在着技艺有余创意不足的现状。虽然每个年轻人都是创意者，很多平凡的素材在他们手中都有可能变得趣味盎然。但是年轻人同时也缺乏一定的专业技能，使得他们的创意无法淋漓尽致的表达。苏南民间工艺学院深刻认识到这个现状，在师资和招生上面做到了两手抓。
学院除了拥有高级工艺美术师沈德龙，省非物质文化遗产苏州玉雕代表性传承人、高级工艺美术师俞挺，高新区非物质文化遗产苏州核雕代表性传承人吴建东等7位大师作为学院学科带头人，为学生讲授民间工艺知识、传授民间工艺技术外，还特聘了中国高级工艺美术师顾文霞、中国核雕代表性传承人宋水官、中国高级工艺美术师姚建萍等工艺美术大师作为客座教授，形成了大师指导、行业专家授课的双型教学模式。
在招生方面，学院积极面向全国招生，对于新生的技能和素养严格把关，做到招优招精。学生的创意和大师的技艺完美结合，有利于民间工艺在传承中不断创新。
灵活办学方式 体现创新教学
创新的教学方式有益于培养学生的创新意识，训练学生的创新思维，提高学生的创新能力。作为一个校地共建的学院，学院采取与企业密切联系合作的形式，通过在7位民间工艺大师工作室设立校外实训基地，让学生在实践中更快掌握技能。真正做到‘招生即招工、入校即入厂、校企联合培养’的现代学徒制教学模式。
同时，学院还成立了创意手工协会，通过开展民间工艺社团的方式让更多的学生自主参与其中，各个工艺专业的学生相互交流，相互学习，相互启发。社团的形式也能更好地形成跨专业合作，很多形式新颖的工艺作品在社团诞生，无形中提升了民间工艺的创新力和影响力。此外，学校采取学分置换模式，让更多对民间艺术有兴趣的学生能够跨界学习，鼓励更多的学生把民间工艺学习作为自己的一个兴趣甚至是第二课堂，从而壮大民间工艺创作队伍。
“互联网+工艺” 打开创业方式
互联网的快速发展推动着社会各方面的发展，在互联网时代，民间工艺也应该搭上顺风车，建立全新的生存方式，突显自身的精神面貌。高博学院把握住了时代的契机，借助学院软件工程、网络工程、金融营销等专业技术、人才资源等优势，与民间工艺相结合，打造“互联网+工艺”的创新思路。通过各种网络营销模式，专业链和产业链完美结合，展现民间工艺之美，弘扬民间工艺之魂，传承民间工艺之技。互联网模式正在使广大莘莘学子“一毕业就就业”的美好前景成为现实。（苏州高新区新闻网宋子� 朱钦）
