为了全面提高教师整体素质，进一步夯实新教师教育教学基本功，推动学校师资队伍建设，学校各二级学院组织开展2022-2023学年新入职中青年教师汇报课活动。人事处、教务处督导室根据汇报课情况及《中青年（新入职）教师培养工作手册》对教学导师备课、听评课指导以及新教师观摩授课等情况进行了随机抽查。
根据相关文件要求，由人事处组织，各二级学院根据新入职教师所学专业、任教课程选派经验丰富的资深教师担任教学导师；学校督导在日常教学中重点关注新教师的授课情况，并在课后及时进行交流反馈；二级学院定期召开教学研讨会、开展集体备课；导师们经常性开展讲座，毫无保留地将自身几十年丰富的教育教学、科学研究经验传授给年轻教师，激励年轻教师做好职业生涯规划，不断提升自己的教科研能力与水平。通过一系列举措的实施，为新教师的专业成长搭建学习平台。
教学导师立足课堂教学实践，把课堂作为分享丰富教学经验的主阵地。自结对以来，导师们尽职尽责、尽心尽力，带领新教师共同备课、研课，定期亲临课堂指导教学，并及时记录指导、听课等活动，让新教师的成长更加有迹可循。新教师们在日常备课、撰写教案、设计教学环节、制作ppt、授课等多个环节中不断学习和突破，并及时应用到实际教学中去，逐步成长为合格的高职教师。
本次中青年教师汇报课活动，新教师们选用新颖的课堂导入模式，讲解自然、流畅，教学内容丰富多样，将现代教育技术手段运用到教学活动中，表现出了优秀的教学水平。各二级学院领导分别对新教师的汇报课进行了客观公正的点评，肯定了其优点，并对其不足之处提出建议。人事处、教务处督导室也对汇报课活动表示了充分的肯定，并希望各位老师贯彻终身学习的教育理念，不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
通过一年的结对指导以及期末考核检查，新教师学习了先进的教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等，帮助新教师少走或不走弯路，从对教学实践的初步了解过渡到全面、深入的掌握，使新教师快速、科学成长。2022-2023学年教学导师、新教师结对指导工作顺利完成，教学导师尽职尽责，新教师教学技能和能力都有显著的提升，进一步提高了学校教师队伍整体素质。
