为了进一步增强教师的课堂教学能力，促进教学质量和人才培养质量全面提升，7月1日，人文社会科学学院在行政楼215会议室召开了教师课堂教学能力提升交流研讨会。学院党政班子全体成员、特聘教授以及全体教职员工参加了会议。会议特邀校教务处处长陆霞、副处长胡玮莅临指导。会议分专题报告和分组研讨两个环节进行。
在上午的专题报告环节，校特聘教授、一级督导洪庆福首先就近两年来督导听课情况向教师们做了集体反馈。他以“什么是新质生产力”为切入点，分别从认识论、方法论、实践论等角度阐述了岗课赛证融通背景下专业、课程教学一体化设计与实施思路和方法。洪老师指出，课堂教学要确立以学生为中心的理念，课前要认真做好学情分析，根据学生的实际情况和特点制定教案。在教学活动中，教师要走近学生，关心学生，激发学生的学习兴趣，调动学生参与到课堂教学活动中。教师还要做好课堂管理，提高驾驭课堂的能力。
教育学博士、常熟理工学院副教授夏之晨作了“如何创新教学方法、增强教学吸引力”的专题讲座。她从阐明教学目标、活跃课堂氛围、激发学生学习热情、调动学生课堂参与度、促进师生互动等方面，介绍了课堂教学的方法和技巧。夏博士表示，要善于结合高职学生的学习态度和学习习惯，通过创设生动有趣的课堂情境，激发学生的学习兴趣。任课教师还要善于学习和运用教育学和心理学等方面的知识，根据不同课程、不同学生的特点，采取灵活多样的教学方法，提高教学效果。
副院长马亚丽就我院拟出台的《人文社会科学学院关于进一步加强教风建设的实施意见》（讨论稿）进行了解读。
下午，与会全体教师围绕上午专题报告内容和拟出台的《人文社会科学学院关于进一步加强教风建设的实施意见》（讨论稿），就如何有效组织和管理课堂教学，如何自觉遵守教学规范、养成良好教风等问题进行了分组讨论。随后，外语系张凤、社科部蒋婧杰、体育教研室王海洋、人文教研室陶德胜等四位老师分别代表各自小组做了大会交流，分享了各组讨论情况。
学校教务处处长陆霞以“深化学习、锤炼技艺、升级教学实力”为题作了指导讲话，她从深刻把握习近平总书记对教师的期望和要求、贯彻落实《中华人民共和国教师法》以及如何做一名合格教师等方面展开，强调一名合格教师要做到“五个有”，即：心有爱、腹有识、手有技、教有策、研有果。陆处长鼓励我院中青年教师要充分发挥主观能动性，虚心向优秀的专家、同行前辈学习，不断自我进修，在享有全社会对教师角色的尊重以及国家赋予教师的权利的同时，要认真履行教师职责和义务，潜心教书育人，引领学生成长成才。
最后，校长助理、学院院长黄兴对本次研讨会做了总结。黄兴表示，在暑假即将开始前夕专门召开此次交流研讨会，充分体现了学院对提升教师课堂教学能力、促进教风建设的高度重视。教学是教师的主责主业，课堂教学是人才培养的主渠道、主阵地、主战场。全体教师要全面把握教学目标，认真研究教学内容，精心设计教学方案，不断优化教学方法，扎实抓好课堂管理，努力促进课堂教学质量全面提升。黄兴希望全体教师要始终以教师的身份出现在学生面前，做到为人师表，以身作则，言行一致，以高尚的道德情操和良好的师德风范为学生树立榜样；要始终以饱满的热情投入到课堂中去，做到认真备课，认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动；要始终对学校教学管理事故认定与处理条例和课堂教学规范心存敬畏，手握戒尺，做到严格执行各项规章制度，坚决不触碰各类红线，防止和杜绝各类教学事故发生。
此次研讨会的成功举办，对进一步增强人文学院教师课堂教学能力起到了积极作用，同时，对推动学院教风建设、促进课堂教学质量和人才培养质量全面提升具有重要意义。
（人文学院办公室供稿）
